這里還有一個(gè)不錯(cuò)的例子:一位總監(jiān)訓(xùn)練部門新來(lái)的助理,他不是簡(jiǎn)單地結(jié)合手頭的工作來(lái)指導(dǎo)她,而是將助理的工作分解成很多模塊,然后訓(xùn)練她從頭開(kāi)始一個(gè)個(gè)地做起。第一周,要求她從最簡(jiǎn)單的復(fù)印、傳真開(kāi)始;第二周,要求去思考這些工作中如何提高效率、節(jié)省成本。接下來(lái)的兩周,安排她學(xué)習(xí)如何處理郵件,要求部門所有人將涉及部門間溝通協(xié)調(diào)的郵件都抄送給她,由她負(fù)責(zé)溝通并進(jìn)行回復(fù)。再接下來(lái),是接聽(tīng)電話、接待訪客、潤(rùn)色PPT、組織部門活動(dòng)等。在3個(gè)月時(shí)間里,她每天有明確的訓(xùn)練目標(biāo),學(xué)會(huì)了把每一件簡(jiǎn)單的事情做好,慢慢成長(zhǎng)為這個(gè)部門歷史上最優(yōu)秀的助理。 管好90后要“對(duì)人不對(duì)事” 很多管理者,經(jīng)常在批評(píng)下屬時(shí)說(shuō),“我對(duì)事不對(duì)人”,言外之意大家都懂,這一直是金科玉律式的說(shuō)法。但是,對(duì)于90后,至少這句話就不靈了,管理者也要改變管理思維,要換成“對(duì)人不對(duì)事”。 一個(gè)新員工搞砸了一項(xiàng)工作,你的判斷是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,所以,手把手交給了他正確的做法。可是沒(méi)過(guò)多久,同樣的情況第二次發(fā)生了,你認(rèn)為他不夠熟練,所以又教了一遍,結(jié)果同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。這樣的事情,會(huì)更多地出現(xiàn)在90后新員工身上,你將怎么判斷和處理? 總體來(lái)說(shuō),90后的學(xué)習(xí)和記憶能力是很強(qiáng)的,特別是短期的,但是,可能是馬虎、上心程度不夠,才會(huì)屢屢犯同樣的錯(cuò)誤,甚至也可能是有意的,因?yàn)樗麄儾辉敢獗灰晃兜毓芾怼R虼耍鉀Q這類問(wèn)題,重點(diǎn)應(yīng)該在“人”上。舉個(gè)現(xiàn)實(shí)中的例子,一家公司的辦公室主任,手下有一名90后,最近跑來(lái)找領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要參加公司內(nèi)部的崗位競(jìng)聘。從內(nèi)心里,這位主任不希望他參加,也不認(rèn)為他有能力競(jìng)聘上,但最終還是被年輕人的沖勁兒和熱情打動(dòng)了,并且給予了幾點(diǎn)中肯的建議,還不忘鼓勵(lì)和支持一番。最終,雖然這個(gè)90后沒(méi)有競(jìng)聘成功,但是也很意外地得到了第二名,讓他不帶任何遺憾地回到了原崗位,踏踏實(shí)實(shí)地重新工作,最后成為了部門骨干。事實(shí)上,90后一開(kāi)始都有很高的心氣兒,總想挑戰(zhàn),后來(lái)這個(gè)年輕人也明白了一點(diǎn):在任何崗位上,都能干出成績(jī)。 說(shuō)到這兒,針對(duì)90后這個(gè)完全不同的群體的管理,我們只講到了冰山一角。需要強(qiáng)調(diào)的是,作為管理者,不論愿意或不愿意,未來(lái),都將與90后為伍,甚至將成為他們中的一員。如果用90后的思維管理90后,這是個(gè)值得研究的新話題,不要寄希望于改變他們,而是順應(yīng)趨勢(shì),熟悉他們的溝通方式,了解他們的價(jià)值取向,把自己從對(duì)這些年輕新人的偏見(jiàn)和抱怨中解放出來(lái),做一次清零,重新思考并再出發(fā)。(一川) 中國(guó)鍛壓協(xié)會(huì)為促進(jìn)行業(yè)更好的發(fā)展,增加采購(gòu)商與供應(yīng)商的面對(duì)面直接溝通機(jī)會(huì),定于2014年9月舉辦全新一屆國(guó)際鍛件、沖壓件、鈑金件零部件采購(gòu)會(huì)。供應(yīng)商名額有限,有意者請(qǐng)速報(bào)名!咨詢電話:010-68465045。網(wǎng)址:http://caigouhui.duanxie.cn。 |
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